Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en el juego.


• Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de juego en las que deberán reflexionar sobre las normas que se deben seguir y cómo mejorar la interacción.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las actitudes que fortalecen la interacción en el juego.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de juego en las que deberán aplicar las normas básicas de convivencia.


• Actividad 2: Realizar un mural con las normas básicas de convivencia en el juego que los alumnos identificaron y debatieron.


• Cierre: Compartir en grupos pequeños las reflexiones sobre las actitudes que fortalecen la interacción en el juego.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Proponer una actividad deportiva en la que los alumnos deberán poner en práctica las normas básicas de convivencia.


• Actividad 2: Realizar una dramatización sobre la importancia de respetar al árbitro en los partidos de futbol.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de