Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
PATRICIA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar apropiadamente sus emociones y sentimientos, tienen problemas de habilidades sociales y autoestima.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Breve explicación del tema a tratar y su importancia en la toma de decisiones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos que experimentan en diferentes situaciones.
- Presentar el problema a atender y sus implicaciones en su bienestar emocional.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban acerca de alguna situación en la cual hayan experimentado diferentes sentimientos y cómo estos afectaron su toma de decisiones.
- En parejas, los alumnos compartirán sus experiencias y analizarán cómo los sentimientos influyeron en su elección.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones y discutir en grupo su importancia.
Cierre:
- Realizar un debate grupal sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
- Pedir a los alumnos que elaboren una lista de situaciones en las que deberán considerar sus sentimientos antes de tomar una decisión.
- Asignar una tarea donde los alumnos deberán registrar situaciones diarias en las que los sentimientos hayan influido en su toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo trabajado en la s