Introducción al tema de pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad

SILVIA MACIAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, particularmente en la variedad y cantidad de seres vivos en la comunidad, y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Realizar una pequeña lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y cómo las actividades humanas pueden afectarla negativamente.

    • Mostrar imágenes de especies en peligro de extinción y zonas afectadas por la contaminación.

    • Resaltar la relación entre el estado de la biodiversidad y la salud humana.



  3. Indagación guiada (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o dispositivos electrónicos para que los alumnos busquen información y respondan a su pregunta.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la organización de los datos obtenidos.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Invitar a cada grupo a compartir su pregunta de investigación y los hallazgos obtenidos.

    • Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad y la salud.

    • Registrar en el pizarrón las ideas principales emergidas durante la discusión.




Sesión 2: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida su