Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del origen de la humanidad y las teorías existentes.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la teoría más aceptada sobre el origen de la humanidad y qué evidencias la respaldan?"

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de recursos y materiales (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y analicen diferentes teorías del origen de la humanidad.


• Cada grupo deberá investigar una teoría específica y recopilar información sobre las evidencias que la respaldan.


• Los alumnos deberán discutir y debatir en sus grupos las diferentes teorías y evidencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Identificación de las teorías más aceptadas y las evidencias más relevantes.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en el análisis de las teorías del origen de la humanidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre las teorías del origen de la humanidad y su relación con