Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia de habilidades básicas de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo y de la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Realización de una breve actividad de diagnóstico para identificar las habilidades y conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Introducción al concepto de fracción y decimal, explicando cómo se relacionan y cuál es su representación en el sistema numérico.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de ejemplos de fracciones y decimales, y cómo se pueden convertir de una forma a otra utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y experimenten con distintas estrategias de conversión.


• Exposición y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.

Sesión 1: Cierre

• Resumen de las estrategias y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignación de ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión individual sobre las dificultades encontradas y las estrategias más efectivas.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2-4: Desarrollo

• Realización de actividades prácticas que involucren situaciones reales