Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

levsur castillo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: "Mis derechos en México y en el mundo"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Los derechos humanos que considero más importantes en mi vida.

  • Puesta en común y registro de los derechos mencionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  • Presentación de casos reales de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Asignación de la problemática "Mis derechos en México y en el mundo".

  • Investigación por parte de los alumnos sobre la problemática y sus posibles soluciones.

  • Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos humanos.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para el debate de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación de las preguntas generadoras para el debate: ¿cuáles son los obstáculos para el respeto a los derech