Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Aula de Secundaria 2º)

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: BAHO NIVEL DE COMPRENSIÓN

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción del problema: BAHO NIVEL DE COMPRENSIÓN.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas al problema: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia durante la lucha por la Independencia de la Nueva España? ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas más relevantes?


• Búsqueda de información en fuentes confiables (libros, internet, etc.) para responder a las preguntas generadoras.


• Selección y análisis de la información recopilada.


• Elaboración de una presentación (puede ser en diapositivas, poster, etc.) que muestre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas y sus etapas.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Recordator