Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de conocer estas propiedades en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Introducción al problema: ¿Cómo usar sustancias de manera segura y adecuada? Discutir en grupo las posibles implicaciones de un uso inadecuado de sustancias en distintas actividades humanas.

Fase de Desarrollo:

• Actividad experimental 1: Propiedades extensivas. Los alumnos medirán la masa y el volumen de distintos objetos y sustancias utilizando balanzas y probetas. Registrarán los resultados en una tabla.


• Actividad experimental 2: Propiedades intensivas. Los alumnos realizarán pruebas de densidad, punto de fusión y punto de ebullición en distintas sustancias. Registrarán los resultados en una tabla.


• Análisis de resultados: Los alumnos compararán los datos obtenidos en ambas actividades experimentales y buscarán patrones o diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos formularán hipótesis sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas a partir de los resultados obtenidos. Discutirán en grupo y llegarán a conclusiones consensuadas.

Fase de Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán en grupo sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en distintas situacione