Elaboración del reglamento del aula

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Elaboración del reglamento del aula

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación de documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (ejemplo: reglas en el hogar, reglamento de una biblioteca, reglamento de un parque, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en la comunidad maya hablante de bajos recursos y en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un reglamento en el aula que promueva la convivencia respetuosa y la participación de todos.

Sesión 2:

• Investigar sobre la comunidad maya hablante de bajos recursos y su forma de convivencia.


• Realizar una entrevista a algún miembro de la comunidad para obtener información sobre las normas y reglas que rigen su convivencia.


• Comparar las normas y reglas de la comunidad maya con las del aula, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Organizar un debate en el aula sobre las normas y reglas que se deben incluir en el reglamento del aula.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que expongan sus ideas y argumenten sus propuestas.


• Tomar en cuenta las necesidades y realidad de la comunidad maya para adaptar las normas y reglas del aula.

Sesión 4:

• Elaborar el reglamento del aula de manera colaborativa, teniendo en cuenta las normas propuestas en el debate anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles dife