Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Obesidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, mencionando la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se utilicen este tipo de medidas.


• Introducir la problemática interdisciplinar de la obesidad, explicando cómo los datos pueden ayudar a comprender y abordar este problema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de moda, media aritmética y mediana, utilizando ejemplos y actividades prácticas.


• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con la obesidad, como por ejemplo pesos y estaturas de diferentes personas.


• Guiar a los alumnos en la resolución de ejercicios prácticos, en los que calculen la moda, media aritmética y mediana de los datos proporcionados.


• Promover la reflexión y el debate sobre la utilidad de estas medidas en la interpretación de la información y en la toma de decisiones relacionadas con la obesidad