Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que copian la tarea de sus compañeros más responsables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una actividad de motivación en la que los estudiantes observarán imágenes de distintos polígonos y discutirán sobre las características que pueden identificar en ellos.


• Se planteará el problema de los estudiantes que copian la tarea de sus compañeros más responsables y se les pedirá que reflexionen sobre las consecuencias de esta acción.

Desarrollo:

• Se les proporcionará a los alumnos materiales como regla y compás para que realicen construcciones geométricas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.


• Se les guiará en la identificación de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de las figuras construidas.

Cierre:

• Se les pedirá a los estudiantes que compartan en plenaria sus construcciones y expliquen las relaciones que identificaron entre los ángulos, lados y diagonales.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la responsabilidad en el trabajo escolar y las consecuencias de copiar tareas.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior y se recordarán las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregu