Introducción al tema "Los seres vivos"

Claudia Leticia Gomez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y clasificarán distintos seres vivos presentes en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre lo que los alumnos conocen sobre los seres vivos.

    • Se les preguntará a los alumnos qué animales o plantas tienen en su casa y si saben cómo se llaman.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes seres vivos (animales y plantas) en una presentación de diapositivas o en tarjetas.

    • Los alumnos deberán observar las imágenes y clasificarlas en dos grupos: animales y plantas.

    • Se discutirán las características de cada grupo y se destacará la importancia de los seres vivos para la vida en la Tierra.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán en voz alta lo que aprendieron sobre los seres vivos.

    • Se les asignará una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa una planta o animal y traer una foto para compartir en clase.




Sesión 2: Exploración y comparación de seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre los seres vivos a través de la exploración y comparación de diferentes ejemplares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán las fotos que trajeron de los seres vivos que encontraron en casa.

    • Se abrirá una discusión sobre las características de cada ser vivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se organizarán equipos y se les asignarán diferentes seres vivos para observar y comparar.

    • Los alumnos utilizarán lupas y otros materiales de observación para identificar caracterís