Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, relacionadas con el reciclaje y la basura.

Kenia Santos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, relacionadas con el reciclaje y la basura.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener la salud y el bienestar, considerando la higiene personal, la limpieza, la actividad física, el reciclaje y la gestión adecuada de la basura.


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación sobre la importancia del cuidado de la salud y el medio ambiente (45 minutos)


Actividades:



  1. Saludo y presentación (5 min)



    • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y realizará una breve presentación del tema a tratar.



  2. Diálogo sobre la importancia de cuidar nuestra salud y el entorno (10 min)



    • El profesor fomentará la participación de los alumnos para que expresen sus ideas sobre el cuidado de la salud y el medio ambiente.

    • Se resaltarán los beneficios de llevar una vida saludable y el impacto positivo que tiene en el entorno.



  3. Video educativo sobre la importancia del reciclaje y la gestión adecuada de la basura (15 min)



    • Se proyectará un video corto que explique de forma clara y visual la importancia del reciclaje y cómo gestionar adecuadamente la basura.

    • Se realizarán pausas durante el video para hacer preguntas a los alumnos y fomentar la reflexión.



  4. Actividad práctica: Juego de clasificación de residuos (15 min)



    • Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes tipos de residuos (papel, plástico, vidrio, orgánico, etc.).

    • Los alumnos deberán clasificar los residuos en los contenedores correspondientes, siguiendo la información aprendida en el video.

    • El profesor ayudará y orientará a los al