Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


3. Presentación del problema de comprensión lectora y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un texto breve sobre una manifestación artística de México o del mundo.


2. Discusión en grupo sobre las características y elementos que destacan en la manifestación artística.


3. Realización de una actividad escrita donde los estudiantes describan con detalle la manifestación artística y destaquen cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


4. Compartir y discutir las descripciones en grupos pequeños.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para poder conocer y valorar las manifestaciones artísticas.


2. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


3. Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo y de la lectura complementaria asignada.


2. Realización de una actividad de prelectu