Los números naturales y su ordenación

Luisa Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los números naturales y su ordenación


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán ordenar números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de conocimientos previos sobre los números naturales.

    • Introducción al tema de la sesión: la importancia de ordenar los números naturales en diferentes contextos, como por ejemplo, en la numeración de páginas de un libro.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con la ordenación de números naturales, por ejemplo, organizar diferentes cantidades de objetos en una secuencia lógica.

    • Trabajo en grupos pequeños para resolver la situación problemática.

    • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de ordenar los números naturales en diferentes situaciones.

    • Asignación de tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de situaciones donde se necesite ordenar números naturales.




Sesión 2:


Tema: La lectura y escritura de números naturales


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la ordenación de números naturales.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras?



  2. Desarrollo (30 m