Explorando nuestro entorno y las letras de nuestro nombre

Jazmín Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro entorno y las letras de nuestro nombre
Objetivo: Los alumnos reconocerán y empezarán a familiarizarse con las letras de su nombre a través de actividades lúdicas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversación sobre los nombres propios y su importancia para cada persona.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de letras. Preparar tarjetas con las letras del abecedario (mayúsculas y minúsculas) y los nombres de los alumnos. Los alumnos deberán buscar y emparejar la letra correspondiente a su nombre.

    • Actividad 2: Exploración del entorno. Invitar a los alumnos a buscar las letras de su nombre en diferentes objetos del salón (libros, juguetes, carteles, etc.). Podrán tomar fotografías de las letras encontradas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué letras encontraron en su entorno? ¿Cómo se sienten al reconocer las letras de su nombre?




Sesión 2: Jugando con las letras de nuestro nombre
Objetivo: Los alumnos utilizarán las letras de su nombre para crear palabras y expresar sus ideas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las letras de los nombres de los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Construcción de palabras. Los alumnos utilizarán las letras de su nombre para formar nuevas palabras. Pueden utilizar fichas con las letras del abecedario para manipularlas y crear diferentes combinaciones.

    • Actividad 2: Dictado de palabras. El docente dictará palabras sencillas que contengan las letras de los nombres de los alumnos. Ellos deberán escribirlas en su cuaderno.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las palabras creada