Explorando formas en nuestro entorno

Citlali itzel Hdz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando formas en nuestro entorno


Grado: Preescolar 3º


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Favorecer el desarrollo de la noción de forma.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Formas en nuestro entorno
Objetivo específico: Observar y reconocer diferentes formas en objetos del entorno.


Desarrollo:



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos con formas geométricas variadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas observadas.

  • Salir al patio o a un espacio exterior y explorar el entorno en busca de objetos con formas geométricas. Los alumnos deberán describir los objetos encontrados y mencionar la forma que observan.

  • Volver al aula y realizar una puesta en común donde cada alumno comparta sus hallazgos y descripciones.


Sesión 2:
Título: Reconociendo formas en el entorno
Objetivo específico: Describir atributos geométricos de los objetos encontrados en el entorno.


Desarrollo:



  • Iniciar la clase recordando la sesión anterior y las formas observadas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tomen diferentes objetos encontrados en el entorno y los clasifiquen según su forma (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).

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