Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Geral Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia del consumo responsable para prevenir la contaminación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden impactar en la contaminación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de consumo responsable que los alumnos conocen.

  3. Presentar ejemplos concretos de impacto ambiental y cómo el consumo responsable puede prevenirlos.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que investiguen sobre diferentes formas de consumo responsable y cómo estas ayudan a prevenir la contaminación.

  5. Cada grupo deberá presentar sus investigaciones al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar los impactos de las actividades humanas en el agua.


Actividades:



  1. Recordar la importancia del agua para la vida y cómo nuestras actividades pueden contaminarla.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes muestras de agua y determinen si están contaminadas o no.

  3. Reflexionar sobre las posibles fuentes de contaminación del agua y cómo podemos prevenirlas.

  4. Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones de consumo responsable para prevenir la