Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
MARIELISA HEREDIA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Sesión 1: Introducción a la importancia de la lectura y los cuentos
Objetivo de aprendizaje: Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "cuento".
- Preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos y por qué.
- Desarrollo (30 minutos)
- Proyección de un video corto que resalte la importancia de la lectura y los cuentos.
- Lectura en voz alta de un cuento clásico, por ejemplo, "El patito feo".
- Conversación guiada sobre los personajes, la trama y el mensaje del cuento.
- Explicación de la estructura de un cuento (inicio, desarrollo y final).
- Presentación de diferentes cuentos de distintos orígenes y autores, mostrando variedad en género, estilo y temática.
- Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes cuentos, con la participación de los alumnos para elegir el siguiente fragmento a leer.
- Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y los cuentos para el desarrollo de la imaginación y el aprendizaje.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un cuento de su elección para compartir en clase.
Interdisciplinariedad:
- Matemáticas: se puede realizar un gráfico de barras para registrar los cuentos que más les gustan a los alumnos.
- Ciencias Sociales: conocer diferentes orígenes y autores de cuentos, relacionando con la diversidad cultural.
- Educación Física: realizar dramatizaciones de los cuentos para trabajar la expresión corporal.
Proye