Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de las lenguas en nuestra comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país. Explicarles que existen diferentes lenguas indígenas que han influido en nuestra forma de hablar y en los nombres de lugares y objetos cotidianos.


• Presentación de la problemática: Mostrar a los alumnos que muchas veces desconocemos las lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad y que esto puede ser una barrera para comprender nuestra propia cultura y valorar la diversidad.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar palabras en lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad. Pueden buscar nombres de lugares, objetos o palabras cotidianas. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación, explicando el significado de las palabras en lenguas indígenas y su relación con nuestra cultura y comunidad.


• Reflexión y debate: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos reflexionen y opinen sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas presentes en nues