Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

KARLA JOSEFINA REYES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los estudiantes tienen dificultad para respetar turnos para expresar sus ideas y escuchar las de otros al participar en diálogos grupales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la comunicación oral en la comunidad. Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos.

  • Actividad: Juego de "Teléfono descompuesto". Los estudiantes se sentarán en círculo y se transmitirá un mensaje de boca en boca, el cual deberán repetir en voz alta al final. Conversar sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Dramatización de situaciones de comunicación oral. Los estudiantes formarán grupos y representarán distintas situaciones donde se necesite comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se enfatizará en la importancia de escuchar al compañero y esperar el turno para hablar.

  • Reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al ser escuchados y al esperar su turno para hablar.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Juego de "La bola de la palabra". Los estudiantes se sentarán en círculo y se pasará una pelota. Quien tenga la pelota deberá esperar su turno para hablar y expresar algo que necesite, le guste o sienta. Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de respetar los turnos.


Sesión 4 (45