Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Expresar lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños.


• Decir cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas.


• Escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: se mostrará una imagen o un video que represente los derechos de los niños y se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


• Planteamiento del problema: se presentará el problema de que los alumnos no reconocen sus valores y se discutirán las posibles causas de esto.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar los valores que consideran más importantes y los relacionarán con los derechos de niñas y niños.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus resultados y se establecerá una lista conjunta de valores y derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los valores y derechos: se realizará una actividad de lectura en la que los alumnos deberán identificar situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los valores y derechos discutidos en la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos dibujarán una situación cotidiana en la que se aplique uno de los valores o derechos identificados.


• Puesta en común: cada alumno presentará su dibujo y explicará qué valor o derecho representa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Fortalecimiento de los valores y derechos: se realizará una actividad de juego de roles en la que los alumnos representar