Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta la calidad de vida de las personas.


• Presentación del problema interdisciplinario: Exceso de basura en la comunidad, la institución y el aula. Preguntar a los alumnos si consideran que este problema está relacionado con la desigualdad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).


• Entrega de información sobre la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y el mundo.


• Investigación en equipo sobre las causas que generan estas diferencias y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Búsqueda de posibles soluciones al problema del exceso de basura en el contexto de la desigualdad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la vida digna.


• Propuesta de acciones concretas para abordar el problema de la basura desde una perspectiva de inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema interdisciplinario.


• Preguntas para reflexionar: ¿Cómo creen que la desigualdad afecta la forma en que se maneja la basura en la comunidad? ¿Qué acciones se podrían realizar para promover la igualdad en la gesti