Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El grupo no identifica los sucesos importantes de su historia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el problema a los estudiantes y discutir la importancia de conocer su historia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos importantes que han ocurrido en el México del siglo XIX y XX.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un suceso histórico para investigar (por ejemplo, la Independencia o la Revolución Mexicana).


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar a fondo sobre su suceso asignado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los estudiantes presentan en grupo los resultados de su investigación sobre los sucesos históricos asignados.


• Actividad 2: Realizar una discusión en el aula sobre cómo estos sucesos impactaron en la construcción de la identidad mexicana y en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Tarea: Los estudiantes deben reflexionar individualmente sobre lo discutido en clase y preparar preguntas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los estudiantes participan en una sesión de preguntas y respuestas, donde pueden plantear sus dudas y preguntas sobre l