Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema 'Cultura de la paz'

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística, enfocándose en las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


• Introducir el concepto de cultura de la paz y su importancia en una sociedad intercultural.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una manifestación cultural específica y su relación con la cultura de la paz.

Sesión 2: Exposición de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Los alumnos expondrán frente al grupo la manifestación cultural que investigaron, resaltando su importancia y su relación con la cultura de la paz.


• Fomentar la participación y el respeto durante las exposiciones.


• Realizar una actividad práctica relacionada con cada manifestación cultural expuesta.

Sesión 3: Lecturas y reflexión (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos y cuentos relacionados con las manifestaciones