Las labores para los adultos con discapacidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Las labores para los adultos con discapacidad

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para promover la participación y el trabajo en equipo.


• Presentar el tema del día: "Las labores para los adultos con discapacidad". Explicar brevemente qué se entiende por discapacidad y por qué es importante incluir a las personas con discapacidad en la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un texto relacionado con el tema de la discapacidad y las labores para los adultos con discapacidad. Los alumnos deberán leer el texto y responder preguntas relacionadas con el contenido.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas con discapacidad en diferentes situaciones y contextos. Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


• Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos investiguen y propongan diferentes labores o tareas que puedan ser realizadas por adultos con discapacidad. Los alumnos deberán pensar en distintos contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.) y en las habilidades o capacidades de cada persona. Fomentar el trabajo en grupo y la creatividad.


• Organizar una sesión de debate en la que los alumnos expongan sus propuestas y argumenten a favor de las labores para los adultos con discapacidad. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de escr