Introducción a las figuras geométricas

Los perdidos de Corea
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer y nombrar diferentes figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Mostrar diferentes figuras geométricas en el aula y pedir a los alumnos que las observen y las nombren.

    • Realizar preguntas para que los alumnos describan las características de las figuras (número de lados, forma, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el tangram y explicar brevemente cómo se utiliza.

    • Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que intenten formar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

    • Observar y discutir las figuras formadas por los alumnos, reforzando las características de las figuras geométricas involucradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan algunas de las figuras que lograron formar con el tangram.

    • Realizar una breve recapitulación de las figuras geométricas y sus características.




Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Describir oralmente y por escrito las propiedades de las figuras geométricas utilizando un lenguaje formal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de las figuras geométricas vistas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes figuras geométricas en tarjetas y pedir a los alumnos que las observen y describan sus propiedades (número de lados, vértices, forma, etc.).

    • Mostrar ejemplos de cómo utilizar un lenguaje formal y preciso para describir las propiedades de las figuras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en su c