Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en diferentes espacios para descubrir las posibilidades de movimiento que su cuerpo tiene.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Juego de imitar: Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un movimiento o postura específica para que la imiten y descubran juntos cómo realizarlo.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre su cuerpo y los movimientos que realizaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre imitar movimientos y posturas.


• Juego de imitar y crear: Esta vez, en parejas, los alumnos deberán imitar los movimientos y posturas de animales. Después de un tiempo, cada pareja deberá crear un movimiento o postura propia y enseñarlo al resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué fue lo más divertido de la actividad y qué aprendieron sobre los movimientos de los animales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre imitar movimientos y posturas.


• Actividad de circuito: Organizar un circuito en el que los alumnos deban realizar diferentes movimientos y posturas en cada estación. Por ejemplo, saltar, gatear, estirarse, gir