Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema, explicando a los alumnos la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en los textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Asignar a los alumnos la tarea de explorar y traer un texto de su hogar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los alumnos muestran los textos que encontraron en su hogar y los comparten con sus compañeros.


• Realizar una actividad de observación de los textos, identificando las imágenes y marcas gráficas en ellos.


• Fomentar la interpretación de lo que dicen los textos a partir de sus elementos gráficos.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para buscar y explorar otros lugares con textos, como carteles, letreros o mensajes.


• Los alumnos toman fotografías de los textos que encuentran y posteriormente los analizan en el aula.


• Realizar una actividad de interpretación de los textos encontrados, identificando para qué sirven y qué información transmiten.

Sesión 4:

• Introducir el problema de la dificultad para realizar actividades de psicomotricidad previas a la adquisición de números y en la solución de problemas matemáticos.


• Realizar actividades prácticas de psicomotrici