Presentación y sensibilización

Moreno Marrero Mariana
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y promover la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de confianza. Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño diga su nombre y algo que le guste hacer.

  2. Conversación (10 minutos): Iniciar una conversación sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros. Preguntar a los estudiantes si han conocido a alguien diferente a ellos y cómo se han sentido al interactuar con esa persona.

  3. Lectura de un cuento (15 minutos): Leer un cuento relacionado con la diversidad y la importancia de tratar a los demás con amistad, igualdad, empatía y colaboración.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Organizar a los estudiantes en parejas mixtas y pedirles que realicen una actividad en la que tengan que trabajar juntos. Puede ser un juego de construcción, un rompecabezas o cualquier otra actividad que fomente la colaboración y la interacción.


Sesión 2: Explorando la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la comprensión y valoración de la diversidad a través de la exploración de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros en la actividad anterior.

  2. Conversación (10 minutos): Realizar una conversación sobre los diferentes contextos en los que las personas pueden vivir (ciudad, campo, diferentes países, etc.) y las características de cada uno.