Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
luis López
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Sesión 1:
Tema: ¿Para qué sirven las concentraciones porcentuales en la casa y en la salud?
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
- Presentar el problema: ¿Para qué sirven las concentraciones porcentuales en la casa y en la salud? para motivar la indagación en el tema.
- Explicar la importancia de la vida saludable y el pensamiento crítico en la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.
- Pedir a los grupos que investiguen las concentraciones porcentuales de las sustancias presentes en los productos asignados.
- Proporcionar materiales de laboratorio para que los alumnos realicen mediciones y cálculos de concentraciones porcentuales en masa y volumen.
- Facilitar el acceso a recursos como libros, internet y material impreso para que los alumnos encuentren información relevante sobre el tema.
Cierre:
- Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte las conclusiones sobre la importancia de las concentraciones porcentuales en los productos de uso cotidiano.
- Realizar una discusión grupal en la que los alumnos reflexionen sobre cómo las concentraciones porcentuales pueden influir en la salud y en la toma de decisiones responsables.
- Plantear preguntas de reflexión y cierre para que los alumnos piensen en cómo aplicar lo aprendido en su vida diaria.
Sesión 2-4: