Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Yolifer Soler
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de ayuda de los padres en la lectura y escritura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer sus necesidades y las de los demás a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las necesidades básicas.

  2. Desarrollo: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos expresen sus necesidades y las de otros compañeros.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar y respetar las necesidades de cada persona.


Sesión 2:


Objetivo: Expresar emociones y vivencias a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las emociones y vivencias.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y vivencias.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y vivencias para una comunicación efectiva.


Sesión 3:


Objetivo: Combinar los lenguajes para expresar gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los gustos y preferencias de los alumnos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dibujo y descripción oral de los gustos y preferencias de cada alumno.

  3. Ci