Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos temas.


• Se propone una actividad de observación de distintos elementos naturales en el entorno del aula, como plantas, animales, agua, etc. Se les pide a los alumnos que describan qué observan y anoten sus ideas en sus cuadernos.


• Se propone una pregunta disparadora: ¿Por qué creen que llueve?


• Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una ficha con preguntas para que investiguen sobre el fenómeno de la lluvia. Se les pide que anoten sus hallazgos y conclusiones.


• Se realiza una puesta en común donde los grupos comparten sus investigaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Se retoma la actividad de observación del entorno, pero esta vez enfocada en los fenómenos naturales, como el arcoíris, la neblina o las olas.


• Se propone una pregunta disparadora: ¿Por qué creen que aparece un arcoíris después de la lluvia?


• Los alumnos nuevamente se dividen en grupos y se les entrega una ficha con preguntas para que investiguen sobre estos fenómenos. Se les pide que anoten sus hallazgos y conclusiones.


• Se realiza una puesta en común donde los grupos comparten sus investigaciones y conclusiones.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de