Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Cesar Almendarez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que promuevan la paz y el respeto a los derechos humanos. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen personas, grupos u organizaciones que promuevan una cultura de paz en México o América Latina. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Investigación en equipos: Asignar a cada equipo una persona, grupo u organización para investigar sobre sus acciones y logros en promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz en México o América Latina.

  • Presentación de resultados: Cada equipo debe compartir sus hallazgos en una presentación breve.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones destacaron de las personas, grupos u organizaciones investigadas? ¿Cómo contribuyen a una cultura de paz?

  • Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar más información sobre una de las personas, grupos u organizaciones mencionadas y escribir un breve ensayo sobre sus acciones y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad d