Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno/a utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La falta de conocimientos en la conversión de números provoca que los alumnos no puedan expresar cantidades o valores de diversos insumos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa y registro anecdótico durante las sesiones de clase.


2. Realización de una actividad práctica de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (50 minutos)

Inicio:

1. Presentación del tema y la problemática asociada a la falta de conocimientos en la conversión de fracciones y decimales.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones donde se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos básicos de fracciones y decimales.


2. Ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias y métodos.


3. Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón como práctica inicial.

Cierre:

1. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de saber convertir fracciones y decimales en la vida cotidiana.


2. Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales (50 minutos)

Inicio:

1. Repaso de los conceptos básicos vistos en la sesión anterior.