Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Miguel Álvaro Namorado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Nivel: Secundaria 1º


Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de aprendizaje (PDA):



  1. Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  2. Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  3. Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando a los alumnos la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Plantear una pregunta inicial para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual y cómo se pueden prevenir?".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o país diferente.

  • Pedirles que investiguen las diferentes formas en que esa cultura entiende y aborda la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Retomar las presentaciones de los grupos y fomentar la discusión en la clase sobre las diferencias culturales en relación a la sexualidad y la reproducción.

  • Orientar la reflexión hacia la importancia de respetar y comprender las diferentes perspectivas culturales.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos información sobre las principales infecciones de transmis