Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben regular sus emociones al convivir con sus compañeros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las emociones y su importancia en la vida diaria.


2. Dinámica de reconocimiento emocional: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los alumnos qué emoción creen que están experimentando en cada una.


3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación. Cada pareja debe representar la emoción que creen que se experimenta en esa situación.


4. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar diferentes emociones y cómo creen que estas afectan su interacción con los demás.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones que experimentan en su vida cotidiana.

Actividades:

1. Juego de las emociones: Mostrar tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


2. Creación de un mural de emociones: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen diferentes emociones y pegarlas en un mural en el salón.


3. Lectura de cuentos: Leer c