Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El sentido de pertenencia y valoración de la diversidad, cómo podemos ser solidarios con base en la cohesión e inclusión.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia en la formación cívica y ética de los jóvenes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de grupos sociales y culturales.


• Presentación de un caso real o ficticio que represente el problema planteado.

Desarrollo:

• Formación de pequeños grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Identificación de las características, valores y normas que definen a cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Elaboración de propuestas de acciones para promover la inclusión y cohesión entre los diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la construcción de comunidades inclusivas y solidarias.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal: Evaluará la participación activ