Los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Victoria Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física: Estructura, propiedades y características de la materia.
Tema: Los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los alumnos no conocen los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema a atender y la importancia de conocer los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la estructura de la materia.
- Plantear preguntas generadoras para despertar su curiosidad, por ejemplo: ¿Cómo se ha ido desarrollando la teoría sobre la estructura de la materia a lo largo de la historia?
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionarles materiales de consulta, como libros de texto, artículos científicos, videos, etc., para que investiguen sobre los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
- Pedir a los grupos que elaboren un resumen de sus hallazgos y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y comparte los hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Realizar una síntesis