Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Gustavo Sandoval- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 2º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con situaciones de bullying, falta de valores e inseguridad, y pedir a los estudiantes que compartan qué observan en las imágenes y cómo se sienten al respecto.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del bullying, la ausencia de valores y la inseguridad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir conceptos básicos sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Realización de una investigación en grupos sobre las principales normas y leyes relacionadas con la convivencia diaria y los derechos humanos.
- Presentación de la investigación y discusión en grupo sobre los hallazgos y su importancia.
Sesión 2:
- Análisis de casos reales de situaciones de bullying, falta de valores e inseguridad.
- Reflexión en grupo sobre las posibles n