Presentación y exploración de emociones
Gail Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y exploración de emociones (45 minutos)
Objetivo: Identificar y expresar emociones a través del arte y la interacción con sus pares.
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.
- Pregunta: ¿Alguna vez han sentido diferentes emociones al escuchar un cuento?
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Juego de emociones (10 minutos)
- Entregar tarjetas con diferentes emociones a cada alumno.
- Pedirles que actúen o muestren la emoción que les tocó.
- Comentar en grupo sobre las emociones representadas.
Actividad 2: Explorando emociones en una historia (20 minutos)
- Leer un cuento literario en voz alta.
- Durante la lectura, pausar en momentos clave para preguntar cómo se sienten los personajes o qué emociones experimentan.
- Invitar a los alumnos a expresar sus propias emociones relacionadas con la historia.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y compartir emociones.
- Recordar el objetivo de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.
Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la expresión visual de emociones mediante la creación de un mural.
Inicio (5 minutos)
- Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión.
- Pregunta: ¿Cómo podemos representar nuestras emociones de forma visual?
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Brainstorming grupal (10 minutos)
- Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre cómo representar emociones en un mural.
- Anotar las ideas en un pizarrón o papel.
Actividad