Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Nayeli Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Materia: Química
Grado: Secundaria 3º
PDA: Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje problemático interdisciplinario: Integración
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y sus objetivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de ácidos y bases.
- Presentar el problema de integración: "¿De qué manera se pueden integrar diferentes ácidos y bases en productos cotidianos sin riesgo para la salud y el medio ambiente?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ácidos y bases para que investiguen sus propiedades, beneficios y riesgos para la salud y el medio ambiente.
- Cada grupo deberá hacer un reporte de investigación con la información recopilada.
- Realizar una discusión en plenaria para compartir los resultados de las investigaciones.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los beneficios y riesgos de los ácidos y bases en diferentes ámbitos.
- Elaborar una lista de recomendaciones para el uso seguro y responsable de ácidos y bases.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar el modelo de Arrhenius y su relación con ácidos y bases.
- Plantear el problema de investigación: "Investiga la reacción de neutralización entre diferentes ácidos y bases y su impacto en la salud y el medio ambiente".
Desarrollo:
- Realizar una demostración de una reacción de neutralización en el laboratorio.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles difere