Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No reconocen números

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Pregunta disparadora: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Observación y registro en grupo de las respuestas de los alumnos.


• Actividad de indagación: Salida al entorno cercano para buscar números y registrarlos en una lista.


• Reflexión grupal sobre los números encontrados y su utilidad en distintas situaciones.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de números encontrados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de números según su utilidad (ejemplo: números de teléfono, números de placas de autos, etc.).


• Actividad de indagación: Creación de tarjetas con números y situaciones cotidianas donde se utilizan. Los alumnos deberán relacionar cada número con la situación correspondiente.


• Reflexión grupal sobre las distintas situaciones donde se utilizan los números.

Sesión 3:

• Repaso de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas de números y situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Resolución de problemas cotidianos donde se utilizan los números (ejemplo: si tenemos 3 manzanas y comemos 1, ¿cuántas nos quedan?).


• Reflexión