Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora, Interpretación, Inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y reflexión sobre el tema de igualdad sustantiva e interculturalidad.


2. Debate grupal en el que los alumnos expongan su punto de vista sobre el respeto a la diversidad y la importancia de la igualdad sustantiva.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad y la diversidad.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en parejas sobre su comprensión.


• Puesta en común de las reflexiones de cada pareja y elaboración de una lista conjunta de ideas principales del texto.
  Cierre:


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre el tema de igualdad sustantiva e interculturalidad.


• Compartir los mapas conceptuales en grupos pequeños y realizar una retroalimentación sobre su contenido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de igualdad sustantiva e interculturalidad.


• Presentación de un problema relacionado con la discriminación y