Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el problema de falta de comprensión lectora y cómo afecta su aprendizaje en la materia de Química.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales sólidos, líquidos y gaseosos.


• Pedir a los alumnos que observen y describan las características de cada material.


• Guiar a los alumnos a realizar la conexión entre las observaciones y los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia y explicar cómo se relaciona con los diferentes estados de agregación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las conclusiones a las que llegaron sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la temática de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos