El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º en Biología:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La secundaria se encuentra en una comunidad expuesta a diversos factores de contaminación ambiental, como ladrilleras y arroyos de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la actualidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de las prácticas de consumo que alteran dichos ciclos.


• Identificación de los efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos para identificar prácticas de consumo en la comunidad que alteren los ciclos biogeoquímicos.


• Reflexión sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades realizadas.


• Presentación de imágenes y videos que muestren los efectos del calentamiento global en otros ecosistemas.

Desarrollo:

• Análisis de los impactos del calentamiento global en diferentes ecosistemas.


• Est