Propiedades de ácidos y bases

Plan de clase

Sesión 1: Propiedades de ácidos y bases

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los ácidos y las bases. Anotar las respuestas en la pizarra.


• Presentar a los alumnos una serie de sustancias cotidianas y pedirles que las clasifiquen como ácido o base, justificando su respuesta.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos las propiedades de los ácidos y las bases, como el sabor, la conductividad eléctrica, la reactividad con metales, etc.


• Realizar experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar y comprobar estas propiedades. Por ejemplo, sumergir un clavo en ácido y base y observar las diferencias.


• Introducir a los alumnos los indicadores de ácido-base, como el papel tornasol y el fenolftaleína. Realizar experimentos utilizando estos indicadores y pedir a los alumnos que anoten sus observaciones.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas por los alumnos durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de identificar ácidos y bases en su entorno y cómo esto puede contribuir a una vida saludable.

Sesión 2: Reacciones de neutralización

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comprender el concepto de reacción de neutralización y reconocer ejemplos de estas reacciones en su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, re