Factores que inciden en los procesos técnicos

graciela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: conflicto, resolución de problemas de forma pacífica, comunicación pasiva y pacífica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante entender cómo se desarrollan los procesos técnicos?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los estudiantes tienen sobre los procesos técnicos.

  • Presentación de los objetivos de la sesión y su relación con el tema principal.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Presentación de diferentes ejemplos de procesos técnicos y su relación con la innovación.

  • Análisis de cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno y reflexionen sobre los factores que pueden influir en ellos.


Cierre:



  • Debate grupal sobre las reflexiones obtenidas en la actividad práctica.

  • Síntesis de los conceptos trabajados y elaboración de conclusiones.

  • Asignación de