Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del problema:
- Introducir el problema a los alumnos: La falta de valores en la sociedad cercana a la Institución, genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos.
- Discutir en grupo cómo esta falta de valores afecta a la comunidad y a ellos como individuos.
Investigación y análisis de la problemática:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para realizar una investigación sobre la relación entre la falta de valores y los problemas mencionados.
- Cada grupo deberá analizar diferentes fuentes de información para obtener datos y argumentos que respalden su investigación.
Reflexión y discusión en grupo:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.
- Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los principios y valores de la democracia como forma de gobierno y de vida para solucionar dicha problemática.
Sesión 2 (45 minutos):
Lectura y análisis de textos relacionados con la cultura democrática:
- Proporcionar a los alumnos diferentes textos (artículos, cuentos, ensayos, etc.) que aborden los principios y valores de la democracia.
- Los alumnos leerán los textos y realizarán un análisis individual de los mismos.
Debate y reflexión final:
- Organizar un debate en el que lo