La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Gail Castillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué es una familia?


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una familia y la importancia de pertenecer a una.

  2. Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y mencionen a los miembros de su familia.

  3. Reflexión grupal: Generar una conversación sobre las diferentes formas en las que se conforman las familias.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Cuidados y reglas en la familia


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen los cuidados que reciben en su familia y las reglas que deben seguir.

  2. Elaboración de un collage: Pedir a los alumnos que recorten imágenes de revistas que representen los cuidados y reglas en la familia. Posteriormente, pegarlas en un cartón y compartirlo con el grupo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Costumbres familiares


Actividades:



  1. Intercambio cultural: Invitar a los alumnos a compartir alguna costumbre o tradición que practiquen en sus familias.

  2. Juego de comparaciones: Organizar un juego en el que los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes entre las diferentes costumbres familiares.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: La diversidad de las familias en la comunidad


Actividades:



  1. Exposición de fotografías: Mostrar im